TASK VARIATION VERSUS TASK REPETITION FOR PEOPLE WITH PROFOUND DEVELOPMENTAL DISABILITIES: AN ASSESSMENT OF PREFERENCES
Saved in:
LANCIONI, G.E., ET AL., TASK VARIATION VERSUS TASK REPETITION FOR PEOPLE WITH PROFOUND DEVELOPMENTAL DISABILITIES: AN ASSESSMENT OF PREFERENCES. Research in Developmental Disabilities, Vol. 19, no. 2 (1998), p. 189-199.
Ref.
67622
Location:
SIIS R.775
Palabras clave:
Actividades, Discapacidad intelectual, Discapacidad profunda, Evaluación, Método educativo, Satisfacción, Países Bajos
Actividades, Discapacidad intelectual, Discapacidad profunda, Evaluación, Método educativo, Satisfacción, Países Bajos
Abstract:
Se evaluó la preferencia de cuatro adultos con deficiencia mental severa entre la realización de tareas diversas y la repetición de una misma tarea. Después de exponer a los participantes a las dos situaciones, tanto de repetición de tareas como de diversificación de éstas, se les dió la oportunidad de elegir entre ellas. Los resultados demostraron que todos los participantes tenían preferencias claras; tres de ellos preferían diversificar sus tareas y uno de ellos prefería realizar repetidamente la misma tarea. Se discuten las implicaciones de esta evalución para la planificación de las tareas diarias.
Se evaluó la preferencia de cuatro adultos con deficiencia mental severa entre la realización de tareas diversas y la repetición de una misma tarea. Después de exponer a los participantes a las dos situaciones, tanto de repetición de tareas como de diversificación de éstas, se les dió la oportunidad de elegir entre ellas. Los resultados demostraron que todos los participantes tenían preferencias claras; tres de ellos preferían diversificar sus tareas y uno de ellos prefería realizar repetidamente la misma tarea. Se discuten las implicaciones de esta evalución para la planificación de las tareas diarias.
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