DECONSTRUCTING DISABILITY
Gardado en:
DANFORTH, S., RHODES, W.C., DECONSTRUCTING DISABILITY. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 18, no. 6 (1997), p. 357-366.
Ref.
67687
Localización:
SIIS R.515
Palabras clave:
Actitudes profesores, Concepto, Discapacidad, Educación especial, Etiquetamiento, Inclusión laboral, EE.UU.
Actitudes profesores, Concepto, Discapacidad, Educación especial, Etiquetamiento, Inclusión laboral, EE.UU.