EMPLOYMENT OUTCOMES AND EDUCATIONAL BACKGROUNDS OF LEGALLY BLIND ADULTS EMPLOYED IN SHELTERED INDUSTRIAL SETTINGS
La función, validez y coste de las escuelas especiales para personas con discapacidad visual se han convertido en objeto de un interés creciente. En este estudio, se analiza la relación entre el tipo de escuela al que se ha asistido y los resultados laborales obtenidos con posterioridad (utilización...
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español inglés |
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| Sumario: | La función, validez y coste de las escuelas especiales para personas con discapacidad visual se han convertido en objeto de un interés creciente. En este estudio, se analiza la relación entre el tipo de escuela al que se ha asistido y los resultados laborales obtenidos con posterioridad (utilización del Braille, salario, satisfacción laboral y preferencias laborales), en 270 adultos con deficiencia visual que desarrollan su actividad laboral en 24 centros de empleo. Las personas que asistieron a escuelas especiales para personas con deficiencia visual perciben sueldos significativamente más bajos que quienes asistieron a escuelas ordinarias. No hay diferencias significativas entre ambos grupos en lo que se refiere a la satisfacción o a las preferencias laborales. Respecto a la utilización del Braille, se ha evidenciado que una mayor proporción de las personas con estudios en escuelas especiales (72.2 %) podía leer Braille, frente al 19.7 % de quienes lo habían hecho en escuelas ordinarias y el 46.6 % de los que habían acudido a ambos tipos de centros. |
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| ISSN: | 0145-482X (papel) 1559-1476 (online) |