CONDUCTAS ANTISOCIALES, ESCUELA Y COLECTIVOS DE RIESGO
Gorde:
ORTE, C., CONDUCTAS ANTISOCIALES, ESCUELA Y COLECTIVOS DE RIESGO. PROYECTO HOMBRE, no. 28 (1998), p. 47-50.
Erref.
74376
Kokapena:
DFB R.956
Hitz-gakoak:
Detección, Drogodependencias, Escuela, Generalidades, Inadaptación social, Población riesgo, Problemas de conducta
Detección, Drogodependencias, Escuela, Generalidades, Inadaptación social, Población riesgo, Problemas de conducta
Laburpena:
La escuela es un ámbito muy importante para la identificación precoz de la conducta antisocial, cuyo inicio se da la mayoría de las veces en edad temprana y tiende a su cronificación. El profesor, como persona de referencia inexcusable de los programas de prevención, debe ser objeto de formación, asesoramiento y apoyo tanto respecto al diagnóstico como a la intervención.
La escuela es un ámbito muy importante para la identificación precoz de la conducta antisocial, cuyo inicio se da la mayoría de las veces en edad temprana y tiende a su cronificación. El profesor, como persona de referencia inexcusable de los programas de prevención, debe ser objeto de formación, asesoramiento y apoyo tanto respecto al diagnóstico como a la intervención.
| Gaia: | La escuela es un ámbito muy importante para la identificación precoz de la conducta antisocial, cuyo inicio se da la mayoría de las veces en edad temprana y tiende a su cronificación. El profesor, como persona de referencia inexcusable de los programas de prevención, debe ser objeto de formación, asesoramiento y apoyo tanto respecto al diagnóstico como a la intervención. |
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