MARGINACION Y EDUCACION. LA MINORIA BEREBER EN MELILLA
Gardado en:
RAHA, R., MARGINACION Y EDUCACION. LA MINORIA BEREBER EN MELILLA. CUADERNOS DE PEDAGOGIA, no. 277 (1999), p. 88-89.
Ref.
75319
Localización:
SIIS R.434
Palabras clave:
Educación, Etnia, Generalidades, Inclusión educativa, Inclusión social, Migración, Trastornos
Educación, Etnia, Generalidades, Inclusión educativa, Inclusión social, Migración, Trastornos
Resumo:
Los movimientos reivindicativos de 1985 a 1986 han reportado algunos beneficios importantes a la comunidad amazigh o bereber de Melilla, entre los que destacan los referidos al ámbito de la educación. El artículo describe la existencia de algunas luces y sombras en este campo: mientras crecen los índices de escolarización de este colectivo en Primaria, el fracaso escolar se ha convertido en un alarmante fenómeno provocado por el bajo nivel sociocultural de las familias.
Los movimientos reivindicativos de 1985 a 1986 han reportado algunos beneficios importantes a la comunidad amazigh o bereber de Melilla, entre los que destacan los referidos al ámbito de la educación. El artículo describe la existencia de algunas luces y sombras en este campo: mientras crecen los índices de escolarización de este colectivo en Primaria, el fracaso escolar se ha convertido en un alarmante fenómeno provocado por el bajo nivel sociocultural de las familias.
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