APPLYING FUNCTIONAL ASSESSMENT IN GENERAL EDUCATION CLASSROOMS. ISSUES AND RECOMMENDATIONS
Guardat en:
LARSON, P.J., MAAG, J.W., APPLYING FUNCTIONAL ASSESSMENT IN GENERAL EDUCATION CLASSROOMS. ISSUES AND RECOMMENDATIONS. REMEDIAL AND SPECIAL EDUCATION, Vol. 19, no. 6 (1998), p. 338-349.
Ref.
76764
Localització:
SIIS R.515
Palabras clave:
Curriculum, Diagnóstico, Discapacidad, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Problemas de conducta, Tests, Trastornos emocionales, Trastornos psicológicos
Curriculum, Diagnóstico, Discapacidad, Inclusión educativa, Necesidades educativas especiales, Problemas de conducta, Tests, Trastornos emocionales, Trastornos psicológicos
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