DESPITE BEST INTENTIONS: WHEN INCLUSION FAILS
Sábháilte in:
MAMLIN, N., DESPITE BEST INTENTIONS: WHEN INCLUSION FAILS. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION,THE, Vol. 33, no. 1 (1999), p. 36-49.
Ref.
77301
Suíomh:
SIIS R.350
Palabras clave:
Actitudes sociales, Actitudes usuarios, Casuística, Curriculum, Discapacidad, Educación primaria, Efectos, Inclusión educativa, Reforma, EE.UU.
Actitudes sociales, Actitudes usuarios, Casuística, Curriculum, Discapacidad, Educación primaria, Efectos, Inclusión educativa, Reforma, EE.UU.
Bí ar an gcéad duine le trácht a dhéanamh!