PROBLEMAS DE ACCESO LEXICO EN LA VEJEZ. BASES PARA LA INTERVENCION
Saved in:
JUNCOS, O., ET AL., PROBLEMAS DE ACCESO LEXICO EN LA VEJEZ. BASES PARA LA INTERVENCION. ANALES DE PSICOLOGIA, Vol. 14, no. 2 (1998), p. 169-176.
Ref.
80193
Location:
SIIS R.676 Archivo
Palabras clave:
Edad, Educación, Efectos, Personas mayores, Trastornos del lenguaje
Edad, Educación, Efectos, Personas mayores, Trastornos del lenguaje
Abstract:
En este artículo se analizan los problemas de acceso al léxico en personas mayores desde una doble perspectiva teórica y práctica. Desde el punto de vista teórico tomamos como base un modelo de procesamiento en dos etapas: una de carácter semántico, en la cual se selecciona una representación del significado o unidad pre-fonológica (lemma), y otra de carácter fonológico, en la cual se accede a la representación de la unidad léxica (lexema) correspondiente. El modelo funciona con dos mecanismos: activación genralizadad de las unidades adecuadas (lemas y lexemas) e inhibición de otras unidades alternativas competidoras menos adecuadas; y transmisión de la señal a partir de la undiad elegida en la primra etapa para iniciar y controlar la etapa siguiente, bloqueando las alternativas competidoras.
En este artículo se analizan los problemas de acceso al léxico en personas mayores desde una doble perspectiva teórica y práctica. Desde el punto de vista teórico tomamos como base un modelo de procesamiento en dos etapas: una de carácter semántico, en la cual se selecciona una representación del significado o unidad pre-fonológica (lemma), y otra de carácter fonológico, en la cual se accede a la representación de la unidad léxica (lexema) correspondiente. El modelo funciona con dos mecanismos: activación genralizadad de las unidades adecuadas (lemas y lexemas) e inhibición de otras unidades alternativas competidoras menos adecuadas; y transmisión de la señal a partir de la undiad elegida en la primra etapa para iniciar y controlar la etapa siguiente, bloqueando las alternativas competidoras.
| Summary: | En este artículo se analizan los problemas de acceso al léxico en personas mayores desde una doble perspectiva teórica y práctica. Desde el punto de vista teórico tomamos como base un modelo de procesamiento en dos etapas: una de carácter semántico, en la cual se selecciona una representación del significado o unidad pre-fonológica (lemma), y otra de carácter fonológico, en la cual se accede a la representación de la unidad léxica (lexema) correspondiente. El modelo funciona con dos mecanismos: activación genralizadad de las unidades adecuadas (lemas y lexemas) e inhibición de otras unidades alternativas competidoras menos adecuadas; y transmisión de la señal a partir de la undiad elegida en la primra etapa para iniciar y controlar la etapa siguiente, bloqueando las alternativas competidoras. |
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| ISSN: | 0212-9728 (papel) 1695-2294 (online) |