INSIDERS OR OUTSIDERS: NORMALISATION AND WOMEN WITH LEARNING DIFFICULTIES
Saved in:
WILLIAMS, L., NIND, M., INSIDERS OR OUTSIDERS: NORMALISATION AND WOMEN WITH LEARNING DIFFICULTIES. DISABILITY AND SOCIETY, Vol. 14, no. 5 (1999), p. 659-672.
Ref.
81225
Location:
SIIS R.743 Archivo
Palabras clave:
Actitudes sociales, Crítica, Discapacidad intelectual, Educación sexual, Mujer, Sexualidad
Actitudes sociales, Crítica, Discapacidad intelectual, Educación sexual, Mujer, Sexualidad
Abstract:
Se estudian las actitudes hacia las mujeres con discapacidad intelectual en el contexto de la normalización. El estudio parte de las crecientes críticas realizadas sobre el principio de normalización, y aún mostrando su desacuerdo con estas críticas, cuestiona la escasa presencia de la problemática pro-pia de la mujer en dichos planteamientos normalizadores.Se revisa la literatura científica existente sobre educación sexual en personas con discapacidad intelectual, evidenciando la ausencia de la perspectiva de género y la débil presencia de la sexualidad femenina en dichos programas.
Se estudian las actitudes hacia las mujeres con discapacidad intelectual en el contexto de la normalización. El estudio parte de las crecientes críticas realizadas sobre el principio de normalización, y aún mostrando su desacuerdo con estas críticas, cuestiona la escasa presencia de la problemática pro-pia de la mujer en dichos planteamientos normalizadores.Se revisa la literatura científica existente sobre educación sexual en personas con discapacidad intelectual, evidenciando la ausencia de la perspectiva de género y la débil presencia de la sexualidad femenina en dichos programas.
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