EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN EN CONTEXTO BILINGUE: IMPLICACIONES PARA LA ESCUELA Y LA FAMILIA
محفوظ في:
GRACIA, M., EL NIÑO CON SINDROME DE DOWN EN CONTEXTO BILINGUE: IMPLICACIONES PARA LA ESCUELA Y LA FAMILIA. SINDROME DE DOWN, Vol. 16 (4), no. 63 (1999), p. 98-107.
Ref.
83206
الموقع:
SIIS R.626
Palabras clave:
Bilingüismo, Desarrollo, Discapacidad intelectual, Efectos, Entorno educativo, Entorno familiar, Infancia, Lenguaje, Necesidades educativas especiales, Síndrome de Down
Bilingüismo, Desarrollo, Discapacidad intelectual, Efectos, Entorno educativo, Entorno familiar, Infancia, Lenguaje, Necesidades educativas especiales, Síndrome de Down
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