EL FRACASO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR (II). DIFICULTADES ESPECIFICAS DE TIPO NEUROPSICOLOGICO
Saved in:
MOLINA, S., ET AL., EL FRACASO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR (II). DIFICULTADES ESPECIFICAS DE TIPO NEUROPSICOLOGICO. MALAGA, ALJIBE, 1998, 364 p.
Ref.
83857
Location:
SIIS M11.3.58
Palabras clave:
Discapacidad del lenguaje, Dislexia, Fracaso escolar, Infancia, Neuropsicología, Problemas de aprendizaje, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje
Discapacidad del lenguaje, Dislexia, Fracaso escolar, Infancia, Neuropsicología, Problemas de aprendizaje, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje
Similar Items: EL FRACASO EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR (II). DIFICULTADES ESPECIFICAS DE TIPO NEUROPSICOLOGICO
- UNO DE CADA CUATRO CASOS DE FRACASO ESCOLAR ESTA RELACIONADO CON LA DISLEXIA
- LA DISLEXIA EN CUESTION: DIFICULTADES Y FRACASOS EN EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA
- EL ANALISIS NEUROPSICOLOGICO DE LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE CUARTO GRADO
- Severidad en las dificultades de aprendizaje de la lectura: diferencias en la percepción del habla y la conciencia fonológica
- DISLEXIA Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. PERSPECTIVAS ACTUALES EN EL DIAGNOSTICO PRECOZ
- UNO DE CADA CUATRO CASOS DE FRACASO ESCOLAR ESTA RELACIONADO CON LA DISLEXIA