PROGRESSIONS EDUCATIVES POUR HANDICAPES MENTAUX
Zapisane w:
BRAUNER, A., BRAUNER, F., PROGRESSIONS EDUCATIVES POUR HANDICAPES MENTAUX. PARIS, PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE, 1983, 296 p.
Ref.
99204
Lokalizacja:
SIIS M11.1.123 Depósito M8
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad intelectual, Ejercicio físico, Cuerpo, Lenguaje, Percepción
Aprendizaje, Discapacidad intelectual, Ejercicio físico, Cuerpo, Lenguaje, Percepción
Podobne zapisy: PROGRESSIONS EDUCATIVES POUR HANDICAPES MENTAUX
- BODY IMAGE AND EXERCISE IN PEOPLE WITH AND WITHOUT ACQUIRED MOBILITY DISABILITY
- CUERPOS MEJORABLES DESDE LA EDUCACION. CUERPOS DETERIORADOS POR LA FATALIDAD (ANALISIS HISTORICO HASTA LA MODERNIDAD)
- LOS EXPERTOS ALERTAN DEL AUMENTO DEL DOPAJE RELACIONADO CON EL CULTO AL CUERPO
- APPLICATION OF A RASCH ANALYSIS TO THE EXAMINATION OF THE PERCEPTION OF FACIAL AFFECT AMONG PERSONS WITH MENTAL RETARDATION
- COMPREHENSION ET PRODUCTION DES PREPOSITIONS SPATIALES TOPOLOGIQUES ET PROJECTIVES CHEZ LES SUJETS HANDICAPES MENTAUX MODERES
- Efecto del confinamiento COVID-19 sobre la composición corporal en residentes con discapacidad intelectual