EL TRABAJO SOCIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (PASADO,PRESENTE Y FUTURO)EN: IX CONGRESO ESTATAL DE DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL Y ASISTENTES SOCIALES
שמור ב:
HERNAEZ, L., EL TRABAJO SOCIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (PASADO,PRESENTE Y FUTURO)EN: IX CONGRESO ESTATAL DE DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL Y ASISTENTES SOCIALES. SANTIAGO DE COMPOSTELA, COLEXIO OFICIAL DE DIPLOMADOS EN TRABALLO SOCIAL, SANTIAGO DE COMPOSTELA, COLEXIO OFICIAL DE DIPLOMADOS EN TRABALLO SOCIAL, SANTIAGO DE COMPOSTELA, COLEXIO OFICIAL DE DIPLOMADOS EN TRABALLO SOCIAL, 2000, 21-37 p.
Ref.
102294
מקום:
DFA 22.64-1
Palabras clave:
Educación, Educación, Educación, Inclusión social, Inclusión social, Inclusión social, Normativa, Normativa, Normativa, Trabajo social, Trabajo social, Trabajo social, España, España, España
Educación, Educación, Educación, Inclusión social, Inclusión social, Inclusión social, Normativa, Normativa, Normativa, Trabajo social, Trabajo social, Trabajo social, España, España, España
Abstract:
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Abstract:
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Abstract:
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica
| סיכום: | Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica Se describe, utilizando la legislación vigente el desarrollo del trabajo social en el ámbito escolar a través de las etapas decisivas en la implantación y evolución de esta profesión. Las características de los equipos multidisciplinares, así como las de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica |
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| תיאור פיזי: | 21-37 p. |