NIÑOS CON UN DEFICIT SEMANTICO-PRAGMATICO
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MONFORT, M., NIÑOS CON UN DEFICIT SEMANTICO-PRAGMATICO. REVISTA DE LOGOPEDIA, FONIATRIA Y AUDIOLOGIA, Vol. 21, no. 4 (2001), p. 188-194.
Ref.
108078
অবস্থান:
SIIS SIIS Madrid R.624
Palabras clave:
Autismo, Diagnóstico, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Logoterapia, Trastornos del espectro autista
Autismo, Diagnóstico, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Logoterapia, Trastornos del espectro autista
সার সংক্ষেপ:
Se hace un repaso a los conocimientos actuales en torno a un subtipo de síndrome disfásico, el síndrome semántico-pragmático, en relación con la naturaleza del trastorno y los elementos que lo diferencian respecto a otras patologías del lenguaje o del desarrollo. Se señalan las dificultades del diagnóstico diferencial así como la necesidad de abordar los programas de intervención desde una perspectiva progresiva y como un elemento más del propio diagnóstico. Se comenta el pronóstico a partir de los pocos datos que se tienen acerca del seguimiento de estos niños a largo plazo. La última parte trata de los aspectos de la intervención logopédica que sean más específicos a este síndrome.
Se hace un repaso a los conocimientos actuales en torno a un subtipo de síndrome disfásico, el síndrome semántico-pragmático, en relación con la naturaleza del trastorno y los elementos que lo diferencian respecto a otras patologías del lenguaje o del desarrollo. Se señalan las dificultades del diagnóstico diferencial así como la necesidad de abordar los programas de intervención desde una perspectiva progresiva y como un elemento más del propio diagnóstico. Se comenta el pronóstico a partir de los pocos datos que se tienen acerca del seguimiento de estos niños a largo plazo. La última parte trata de los aspectos de la intervención logopédica que sean más específicos a este síndrome.
অনুরূপ উপাদানগুলি: NIÑOS CON UN DEFICIT SEMANTICO-PRAGMATICO
- ASPECTOS SEMANTICOS Y PRAGMATICOS EN PERSONAS CON ESQUIZOFRENIA
- Resultados de terapia de lenguaje con niños del espectro autista
- La investigación actual en el trastorno específico del lenguaje
- LA PRAGMATICA DEL LENGUAJE: UN REMEDIO PARA EL DEFICIT CENTRAL DE LOS NIÑOS CON AUTISMO DE DOS Y TRES AÑOS. EN: EL NIÑO PEQUEÑO CON AUTISMO
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