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PENA, M., DOMENECH, M.T., EXPERIENCIA DE LECTURA Y ESCRITURA CON UN NIÑO CON PARALISIS CEREBRAL EN UNA ESCUELA INCLUSIVA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION. LOGROÑO, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2001, 88-92 p.
Ref. 111688
Location: DFA 53.9 M48.1.71 (M)

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Keywords:
Aprendizaje, Aprendizaje lectura y escritura, Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad física y orgánica, Educación especial, Informática, Nuevas tecnologías, Parálisis cerebral, Productos de apoyo, Cataluña, España

Abstract:
Aprendizaje de la lectura y la escritura donde la enseñanza está compartida entre un aula de unidad de educación especial y un aula ordinaria. Este planteamiento supone por un lado realizar las adaptaciones necesarias para poder utilizar el ordenador como herramienta de trabajo, facilitando al alumno los mecanismos de acceso para su uso y por otra parte, plantea la necesidad de establecer la coordinación entre los profesionales que intervienen.