PROGRAMAS DE FORMACION PARA INTERPRETES DE LENGUAJE DE SIGNOS Y PERSONAL DE APOYO EN ALEMANIA. OPORTUNIDADES DE ENSEÑANZA ABIERTA Y A DISTANCIA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION

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HEBMANN, J., HILLERT, G., PROGRAMAS DE FORMACION PARA INTERPRETES DE LENGUAJE DE SIGNOS Y PERSONAL DE APOYO EN ALEMANIA. OPORTUNIDADES DE ENSEÑANZA ABIERTA Y A DISTANCIA. EN: 2001: ODISEA DE LA COMUNICACION. LOGROÑO, SOCIEDAD ESPAÑOLA DE COMUNICACION AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA, 2001, 595-600 p.

Ref. 111869

Localización: DFA 53.9 M48.1.71 (M)

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Palabras clave:
Comunicación, Comunicación no verbal, Discapacidad auditiva, Educación, Educación a distancia, Educación superior, Formación, Formación de personal, Formación profesional, Inclusión, Inclusión educativa, Inclusión laboral, Internet, Lengua de signos, Nuevas tecnologías, Productos de apoyo, Programas de formación, Programas europeos, Promoción de empleo, Proyectos, Trabajo, Universidad, Alemania

Resumen:
El lenguaje de signos no solamente sirve como vehículo de acceso para alumnos sordos, sino también para que estos puedan superar las desventajas a las que han de enfrentarse a la hora de acceder a los ámbitos de la formación y educación. El módulo alemán del proyecto Leonardo da Vinci "MÁS: Mejorar el Acceso al Aprendizaje, a la Formación y al Empleo para Personas Sordas y Discapacitadas" ha sido diseñado para desarrollar y contrastar las correspondientes oportunidades de enseñanza y servirá para seguir mejorando tanto la calidad de la formación (profesional) continuada de sordos en Alemania como su acceso a la misma. Los programas desarrollados recurrirán al aprendizaje abierto y a distancia, además de implantar técnicas de enseñanza en red, y se verificarán y evaluarán a lo largo del proyecto.

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