LECTURE ET DEFICIT INTELLECTUEL LEGER: QUELLES DIFFICULTES ET QUELLES PRATIQUES PEDAGOGIQUES?
Guardat en:
BERGER, D., LECTURE ET DEFICIT INTELLECTUEL LEGER: QUELLES DIFFICULTES ET QUELLES PRATIQUES PEDAGOGIQUES?. REVUE EUROPEENNE DU HANDICAP MENTAL, no. 24 (2002), p. 15-28.
Ref.
114109
Localització:
SIIS R.1134
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Discapacidad leve, Método educativo, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje
Discapacidad intelectual, Discapacidad leve, Método educativo, Problemas de lectura y escritura, Trastornos del lenguaje
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