Saltar ao contenido
VuFind
Entrar
Theme
Bootstrap
Siis
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Todos os campos
Title
Autor
Subject
Número de Clasificación
ISBN/ISSN
Tag
Buscar
Avanzado
LEARNING TO COOPERATE. A TEACH...
Citar
Text this
Enviar este rexistro por email
Imprimir
Exportar rexistro
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Engadir a favoritos
Permanent link
LEARNING TO COOPERATE. A TEACHER'S PERSPECTIVE
Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Principal:
SONNIER-YORK, C.
Outros autores:
STANFORD, P.
Formato:
Libro
Idioma:
Lingua castelá
inglés
Subjects:
Compañeros
Enfermedades mentales
Equipos
Escuela
Método educativo
Problemas de aprendizaje
Documental
Tags:
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
Existencias
Descripción
Comentarios
Títulos similares
Staff View
Descripción
Descrición non dispoñible
Títulos similares
REDEFINING THE APPLIED RESEARCH AGENDA: COOPERATIVE LEARNING,PREREFERRAL,TEACHER CONSULTATION,AND PEER-MEDIATED INTERVENTIONS
por: LLOYD, J.W
PROMOTING CULTURAL COMPETENCE THROUGH TEACHER ASSISTANCE TEAMS
THREE TYPES OF PEER TUTORING: EFFECTS ON THE ATTITUDES OF ESTUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES AND THEIR REGULAR CLASS PEERS
por: EISERMAN, W.D
PEER COLLABORATION: ACCOMMODATING STUDENTS WITH MILD LEARNING AND BEHAVIOR PROBLEMS
por: JOHNSON, L.J
PEER TUTORING IN ARITHMETIC FOR CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES
por: BEIRNE-SMITH, M.