SCHOOL-TO-WORK EXPERIENCES: CURRICULUM AS A BRIDGE
Guardat en:
BONDS, B.G., SCHOOL-TO-WORK EXPERIENCES: CURRICULUM AS A BRIDGE. AMERICAN ANNALS OF THE DEAF, Vol. 148, no. 1 (2003), p. 38-48.
Ref.
119647
Localització:
SIIS R.622
Palabras clave:
Discapacidad auditiva, Educación, Inclusión laboral, Post-escolarización, Recomendaciones, Transición
Discapacidad auditiva, Educación, Inclusión laboral, Post-escolarización, Recomendaciones, Transición
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