EL DISCAPACITADO FISICO EN EL AULA. DESARROLLO, COMUNICACION E INTERVENCION
Guardado en:
PEREZ COBACHO, J., ET AL., EL DISCAPACITADO FISICO EN EL AULA. DESARROLLO, COMUNICACION E INTERVENCION. MURCIA, DM, 2002, 366 p.
Ref.
120388
Localización:
SIIS SIIS Madrid M71.72(M)
Palabras clave:
Atención temprana, Comunicación, Curriculum, Desarrollo motor, Discapacidad física y orgánica, Documentación, Intervención familiar, Lenguaje, Necesidades educativas especiales, Productos de apoyo, Rehabilitación
Atención temprana, Comunicación, Curriculum, Desarrollo motor, Discapacidad física y orgánica, Documentación, Intervención familiar, Lenguaje, Necesidades educativas especiales, Productos de apoyo, Rehabilitación
Resumen:
Su objetivo es realizar una aproximación al mundo de la discapacidad física, centrándose tanto en el desarrollo evolutivo de las personas que la padecen como en sus posibilidades educativas y en los procedimientos más actuales de intervención. Pretende aportar pautas para su conocimiento y estrategias de intervención que sean de utilidad para el profesor, la familia y profesionales de asesoramiento.
Su objetivo es realizar una aproximación al mundo de la discapacidad física, centrándose tanto en el desarrollo evolutivo de las personas que la padecen como en sus posibilidades educativas y en los procedimientos más actuales de intervención. Pretende aportar pautas para su conocimiento y estrategias de intervención que sean de utilidad para el profesor, la familia y profesionales de asesoramiento.
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