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SPARROW, P.R., GESTION DEL CONOCIMIENTO, APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL Y PSICOLOGIA COGNITIVA: DESENTRAÑANDO IMPORTANTES COMPETENCIAS INDIVIDUALES Y ORGANIZACIONALES. REVISTA DE PSICOLOGIA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES , Vol. 18, no. 2-3 (2002), p. 131-156
Ref. 120815
Location: R. 38 DFA

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Keywords:
Aprendizaje, Competencias, Conocimientos, Información, Organización y gestión, Psicología, Trabajo

Abstract:
El principal objetivo de este artículo es atraer la atención de los psicólogos del trabajo sobre una gama de competencias necesarias para actuar de forma eficaz en los diseños de las organizacines modernas. Entender la naturaleza de estas capacidades individuales y organizacionales resulta ahora más importante para los psicólogos del trabajo y de las organizaciones porque las organizaciones de trabajo modernas funcionan en un contexto que cambia con rapidez. Hoy en día las organizaciones se gestionan y compiten en tiempos de gran confusión, Los directivos hacen frente a un entorno complejo, ambiguo y en continuo cambio. Deben absorver, procesar, dar sentido y después difundir un asombroso flujo de información para tomar decisiones y resolver problemas. Las perspectivas del aprendizaje organizacional y de la gestión del conocimiento se utilizan para identificar una serie de competencias importantes, necesarias para ser eficaces en los nuevos diseños organizacionales. Estas competencias, al fin y al cabo, tienen sus raíces en la cognición y en el comportamiento individual; sin embargo, también se encuentran cada vez más inseparablemente ligadas a una serie de capacidades colectivas y organizacionales.