IMPLICATIONS OF MAINSTREAM CLASSROOMS FOR ADOLESCENTS WITH SPINA BIFIDA
Bewaard in:
LORD, J., ET AL., IMPLICATIONS OF MAINSTREAM CLASSROOMS FOR ADOLESCENTS WITH SPINA BIFIDA. DEVELOPMENTAL MEDICINE AND CHILD NEUROLOGY, Vol. 32, no. 1 (1990), p. 20-29.
Ref.
12761
Plaats:
SIIS R.727 Depósito (92/94)
Palabras clave:
Adolescentes, Discapacidad, Educación, Espina bífida, Evaluación, Inclusión educativa, Socialización
Adolescentes, Discapacidad, Educación, Espina bífida, Evaluación, Inclusión educativa, Socialización
| ISSN: | 0012-1622 (papel) 1469-8749 (online) |
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