STRATEGIES FOR ASSESSING SEVERELY MULTIHANDICAPPED CHILDREN FOR AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION
Uloženo v:
LOMBARDINO, L., LANGLEY, M.B., STRATEGIES FOR ASSESSING SEVERELY MULTIHANDICAPPED CHILDREN FOR AUGMENTATIVE AND ALTERNATIVE COMMUNICATION. EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Vol. 4, no. 3 (1989), p. 157-170.
Ref.
12861
Umístění:
SIIS R.753 Depósito (98)
Palabras clave:
Comunicación, Desarrollo motor, Desarrollo neurológico, Discapacidad, Discapacidad múltiple, Evaluación psicológica, Fisioterapia, Inteligencia, Neurología
Comunicación, Desarrollo motor, Desarrollo neurológico, Discapacidad, Discapacidad múltiple, Evaluación psicológica, Fisioterapia, Inteligencia, Neurología
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!