تخطي إلى المحتوى
SIIS — Servicio de Información e Investigación Social. Fundación Eguía-Careaga Fundazioa
Está en:
  • Inicio>
  • Centro de documentación>
  • Catálogo bibliográfico
Hemen zaude:
  • Hasiera>
  • Dokumentazio zentroa>
  • Katalogo bibliografikoa
You are here:
  • Home>
  • Documentation centre>
  • Library catalogue
VuFind
  • تسجيل الدخول
    • Bootstrap
    • Siis
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
بحث متقدم
  • TRANSITION OF YOUTH WITH DISAB...
  • استشهد بهذا
  • أرسل هذا في رسالة قصيرة
  • أرسل هذا بالبريد الإلكتروني
  • طباعة
  • تصدير التسجيلة
    • تصدير إلى RefWorks
    • تصدير إلى EndNoteWeb
    • تصدير إلى EndNote
  • أضف إلى المفضلة
  • رابط دائم
صورة الغلاف

TRANSITION OF YOUTH WITH DISABILITIES TO POSTSECONDARY EDUCATION

محفوظ في:
VARIOS AUTORES, TRANSITION OF YOUTH WITH DISABILITIES TO POSTSECONDARY EDUCATION. EDUCATION AND TRAINING IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, Vol. 39, no. 1 (2004), p. 1-73.
Ref. 129206
الموقع: SIIS R.404
Solicitar documento
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Educación superior, Inclusión educativa
  • المقتنيات
  • الوصف
  • التعليقات
  • مواد مشابهة
  • عرض للأخصائي
الوصف
تدمد:1547-0350 (papel)

مواد مشابهة

  • Parent involvement in the transition process of children with intellectual disabilities: the influence of inclusion on parent desires and expectations for postsecondary education
    حسب: Martinez, D.C
  • CREATING INCLUSIVE POSTSECONDARY EDUCATIONAL ENVIRONMENTS. EN: MAKE THE DAY MATTER! PROMOTING TYPICAL LIFESTYLES FOR ADULTS WITH SIGNIFICANT DISABILITIES
    حسب: SMITH, V.
    منشور في: (2007)
  • Implementing inclusion and collaborative teaming in a model program of postsecondary education for young adults with intellectual disabilities
    حسب: Folk, E.D
  • THE TRANSITION FROM HIGH SCHOOL TO POSTSECONDARY EDUCATION FOR STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES: A SURVEY OF COLLEGE SERVICE COORDINATORS
    حسب: JANIGA, S.J
  • ASSESSING THE BENEFITS OF POSTSECONDARY EDUCATION
    حسب: CLARCQ, J.R

خيارات البحث

  • سجل البحث
  • بحث متقدم

ابحث عن المزيد

  • استعراض الفهرس
  • استعرض أبجدياً
  • اكتشف القنوات
  • الحجز الأكاديمي
  • مواد جديدة

تحتاج مساعدة ؟

  • إرشادات حول معاملات البحث
  • إسأل أخصائي مكتبات
  • الأسئلة الشائعة