¿ASIMILAR O INTEGRAR?. DILEMAS ANTE EL MULTILINGUISMO EN LAS AULAS
Saved in:
MARTIN, L., ET AL., (DIR.), ¿ASIMILAR O INTEGRAR?. DILEMAS ANTE EL MULTILINGUISMO EN LAS AULAS. Serie: INVESTIGACION, Madrid, CENTRO DE INVESTIGACION Y DOCUMENTACION EDUCATIVA, 2003, 268 p.
Ref.
130216
Location:
SIIS 71.63 Archivo
Palabras clave:
Actitudes profesores, Adolescentes, Bilingüismo, Enfoque pluricultural, Entorno educativo, Experiencias, Inclusión educativa, Infancia, Migración, Política educativa, España
Actitudes profesores, Adolescentes, Bilingüismo, Enfoque pluricultural, Entorno educativo, Experiencias, Inclusión educativa, Infancia, Migración, Política educativa, España
Abstract:
Este libro es un acercamiento a la realidad cambiante y compleja de nuestros centros de enseñanza. Va dirigido especialmente a todos aquellos que se interroguen acerca del mejor modo de gestionar en el contexto escolar la diversidad lingüística y cultural, y se preocupen por cuáles son sus consecuencias tanto sociales como educativas.
Este libro es un acercamiento a la realidad cambiante y compleja de nuestros centros de enseñanza. Va dirigido especialmente a todos aquellos que se interroguen acerca del mejor modo de gestionar en el contexto escolar la diversidad lingüística y cultural, y se preocupen por cuáles son sus consecuencias tanto sociales como educativas.