LA LECTOESCRITURA Y LOS NIÑOS SORDOS: UNA HERRAMIENTA PARA COMUNICARSE Y CONOCER EL MUNDO
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SPRENGER, C.A., LA LECTOESCRITURA Y LOS NIÑOS SORDOS: UNA HERRAMIENTA PARA COMUNICARSE Y CONOCER EL MUNDO. INTEGRACION, no. 33 (2005), p. 9-11.
Ref.
132886
位置:
SIIS R.1372
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad auditiva, Lectura y escritura, Necesidades educativas especiales, Sordera
Aprendizaje, Discapacidad auditiva, Lectura y escritura, Necesidades educativas especiales, Sordera
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