DEVELOPING A BLUEPRINT FOR EVIDENCE-BASED DRUG PREVENTION IN ENGLAND
Saved in:
BAKER, P.J., DEVELOPING A BLUEPRINT FOR EVIDENCE-BASED DRUG PREVENTION IN ENGLAND. DRUGS: EDUCATION, PREVENTION AND POLICY, Vol. 13, no. 1 (2006), p. 17-32.
Ref.
139784
Location:
SIIS R.1152 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Drogodependencias, Evaluación de servicios, Experiencias, Programas de prevención, Reino Unido
Adolescentes, Drogodependencias, Evaluación de servicios, Experiencias, Programas de prevención, Reino Unido
Abstract:
Droga prebentzioaren arloan buruturiko ikerketak programa arrakastatsuen ezaugarriak identifikatzeari esfortzu handia eskaini dion arren, ezagutza hau benetan erabilgarri gertatu dadin garrantzitsua da eraginkortasuna erakutsi duten programen osagaiak eskoletako heziketa-programetan integratzen saiatzea. Orain arte, Ingalaterran –eta baita gure ingurunean ere– helburu hau lortzeari ez zaio nahikoa arreta jarri, eta ahalegin solteren bat egin den arren, ez da, inolaz ere, aurrez planifikaturiko era sistematiko batean burutu. Hau da, hain zuzen, artikulu honetan jasotzen den Blueprint proiektuaren helburu nagusia: prebentzioaren alor desberdinetan literatura zientifikoak eraginkortzat jotzen dituen osagaiak programa bakar batean elkartu eta programa hori eskoletako droga-heziketarako plangintzan integratzea.
Droga prebentzioaren arloan buruturiko ikerketak programa arrakastatsuen ezaugarriak identifikatzeari esfortzu handia eskaini dion arren, ezagutza hau benetan erabilgarri gertatu dadin garrantzitsua da eraginkortasuna erakutsi duten programen osagaiak eskoletako heziketa-programetan integratzen saiatzea. Orain arte, Ingalaterran –eta baita gure ingurunean ere– helburu hau lortzeari ez zaio nahikoa arreta jarri, eta ahalegin solteren bat egin den arren, ez da, inolaz ere, aurrez planifikaturiko era sistematiko batean burutu. Hau da, hain zuzen, artikulu honetan jasotzen den Blueprint proiektuaren helburu nagusia: prebentzioaren alor desberdinetan literatura zientifikoak eraginkortzat jotzen dituen osagaiak programa bakar batean elkartu eta programa hori eskoletako droga-heziketarako plangintzan integratzea.