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BUCKLEY, S., BIRD, G., EDUCACION, ACCESO AL CURRICULUM, LECTURA Y ESCRITURA PARA ALUMNOS CON SINDROME DE DOWN: 1. LA EDUCACION DE LAS PERSONAS CON SINDROME DE DOWN. UNA VISION DE CONJUNTO. 2.EL ACCESO AL CURRICULU. ESTRATEGIAS DE ADAPTACION C URRICULAR PARA ALUMNOS CON SINDROME DE DOWN 3. LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS CON SINDROME DE DOWN. UNA VISION DE CONJUNTO 4. LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS CON SINDROME DE DOWN DE 0 A 5 AÑOS 5. LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS CON SINDROME DE DOWN DE 5 A 11 AÑOS 6. LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS CON SINDROME DE DOWN DE 11 A 16 AÑOS. Madrid, CEPE, 2006, 6 FASC. p.
Ref. 140279
Location: M74.144(M)

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Keywords:
Curriculum, Desarrollo cognitivo, Discapacidad intelectual, Lectura y escritura, Necesidades educativas especiales, Síndrome de Down

Abstract:
Se presenta en 6 cuadernos, los siguientes temas íntimamente relacionados: la educación de un niño con síndrome de Down, cuáles son sus necesidades educativas especiales,y el dilema escuela especial-ordinaria; la necesidad de curriculos adaptados y la enseñanza de la lecto-escritura como instrumento vinculado a la enseñanza del habla y del lenguaje y como mediador en su desarrollo cognitivo.