GOAL STRUCTURE EFFECTS ON SOCIAL INTERACTION: NONDISABLED AND DISABLED ELEMENTARY STUDENTS
Saved in:
EICHINGER, J., GOAL STRUCTURE EFFECTS ON SOCIAL INTERACTION: NONDISABLED AND DISABLED ELEMENTARY STUDENTS. EXCEPTIONAL CHILDREN, Vol. 56, no. 5 (1990), p. 408-416.
Ref.
14231
Location:
SIIS R.120
Palabras clave:
Discapacidad, Educación, Inclusión educativa, Inclusión social, Programas, Socialización
Discapacidad, Educación, Inclusión educativa, Inclusión social, Programas, Socialización
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