JOVENES Y FRACASO ESCOLAR EN ESPAÑA
Salvato in:
NAVARRETE, L., (DIR.), JOVENES Y FRACASO ESCOLAR EN ESPAÑA. Serie: ESTUDIOS, Madrid, INSTITUTO DE LA JUVENTUD, 2007, 384 p.
Ref.
147038
Localizzazione:
DFB L-4048 M64.2.10(M) Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Características población, Características sistema, Datos estadísticos, Edad, Estudio cualitativo, Evaluación de servicios, Exclusión social, Factor de riesgo, Fracaso escolar, Género, Indicadores, Juventud, Manuales, Metodología, Política educativa, Programas de prevención, Recomendaciones, Autonomías, España, Panorama internacional
Adolescentes, Características población, Características sistema, Datos estadísticos, Edad, Estudio cualitativo, Evaluación de servicios, Exclusión social, Factor de riesgo, Fracaso escolar, Género, Indicadores, Juventud, Manuales, Metodología, Política educativa, Programas de prevención, Recomendaciones, Autonomías, España, Panorama internacional
Abstract:
Las líneas generales de este estudio versan sobre tres conceptos centrales: juventud, fracaso escolar y situaciones de precariedad económica. Se aborda en él un análisis de la gestión e intervención de las políticas públicas, realizando además la presentación de los datos comparados en España y por Comunidades Autónomas. El estudio trata de abordar el fracaso escolar partiendo de la estrecha relación entre el abandono educativo temprano y la precariedad económica, aspectos clave que, en un contexto social y económico cada vez más complejo, requieren un tratamiento integral y una participación real de todos los agentes e instituciones, políticas, sociales y económicas, con responsabilidad en el ámbito educativo y la integración laboral.
Las líneas generales de este estudio versan sobre tres conceptos centrales: juventud, fracaso escolar y situaciones de precariedad económica. Se aborda en él un análisis de la gestión e intervención de las políticas públicas, realizando además la presentación de los datos comparados en España y por Comunidades Autónomas. El estudio trata de abordar el fracaso escolar partiendo de la estrecha relación entre el abandono educativo temprano y la precariedad económica, aspectos clave que, en un contexto social y económico cada vez más complejo, requieren un tratamiento integral y una participación real de todos los agentes e instituciones, políticas, sociales y económicas, con responsabilidad en el ámbito educativo y la integración laboral.