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LEE, S.H., ET AL., SELF-DETERMINATION AND ACESS TO THE GENERAL EDUCATION CURRICULUM. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, THE , Vol. 42, no. 2 (2008), p. 91-107
Ref. 154235
Localización: SIIS MADRID R.350 Archivo

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Palabras clave:
Autodeterminación, Curriculum, Discapacidad intelectual, Evaluación, Hiperactividad, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Trastornos de la conducta