PERSPECTIVES OF GENERAL AND SPECIAL EDUCATORS ON FOSTERING SELF-DETERMINATION IN ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOLS
Saved in:
STANG, K.K., ET AL., PERSPECTIVES OF GENERAL AND SPECIAL EDUCATORS ON FOSTERING SELF-DETERMINATION IN ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOLS. JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION, THE, Vol. 43, no. 2 (2009), p. 94-106.
Ref.
163820
Location:
SIIS SIIS MADRID R.350 Archivo
Palabras clave:
Aprendizaje, Autodeterminación, Curriculum, Discapacidad del lenguaje, Profesor de apoyo, Problemas de aprendizaje
Aprendizaje, Autodeterminación, Curriculum, Discapacidad del lenguaje, Profesor de apoyo, Problemas de aprendizaje