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SHEVLIN, M., ROSE, R., PUPILS AS PARTNERS IN EDUCATION DECISION MAKING: RESPONDING TO THE LEGISLATION IN ENGLAND AND IRELAND. EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION , Vol. 23, no. 4 (2008), p. 423-430
Ref. 154566
Localización: R.753 Archivo

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Palabras clave:
Discapacidad, Entorno educativo, Infancia, Necesidades educativas especiales, Participación usuarios, Planificación de servicios, Toma de decisiones, Irlanda, Reino Unido