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ARGIBAY, M., ET AL., EDUCACION PARA LA CIUDADANIA GLOBAL: DEBATES Y DESAFIOS / HERRITARTASUN GLOBALERAKO HEZKUNTZA. EZTABAIDA ETA ERRONDAK. BILBAO, HEGOA, 2009, 117 p. 120 p.
Ref. 163452
Location: Archivo

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Keywords:
Cooperación internacional, Educación, Educación cívica, Historia, Tendencias, Panorama internacional

Abstract:
El presente informe se divide en cuatro grandes apartados. En el primero se realiza una breve historia del concepto de ciudadanía y el papel primordial que jugó la educación para extender el concepto entre la población y cohesionar la vida social según derechos y deberes reconocidos a las personas. Se subraya asimismo el papel del Estado como impulsor y garante de esos mismos derechos y deberes. Se muestra cómo la educación ha sido considerada uno de los instrumentos decisivos para promover la idea de ciudadanía, desde fines del siglo XVIII hasta nuestros días y los cambios que ha sufrido en distintos momentos de su evolución según el contexto político y económico correspondiente. Igualmente, se muestran las tensiones y contradicciones que genera la ciudadanía en función de fronteras estatales y supraestatales en el contexto actual. A continuación se describen las estrategias educativas puestas en marcha por la Unión Europea para favo recer la cohesión interna y difundir unas pautas comunes de ciudadanía responsable. Estas estrategias son, en cierto modo, un mandato del Consejo de Europa que todos los Estados de la Unión deben incluir en sus políticas educativas. En el informe Euridyce se exponen con detalle las formas en que cada Estado ha asumido ese mandato, bien creando e implantando una nueva asignatura, bien estableciendo métodos y contenidos para que la Educación para la Ciudadanía fuera transversal a los contenidos curriculares de las distintas asignaturas y a la organización de los centros educativos.