REPRESENTACIONES SOCIALES QUE INFLUYEN EN LAS POLITICAS SOCIALES DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EUROPA
Bewaard in:
CASAS, F., REPRESENTACIONES SOCIALES QUE INFLUYEN EN LAS POLITICAS SOCIALES DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN EUROPA. PEDAGOGIA SOCIAL. REVISTA INTERUNIVERSITARIA, no. 17 (2010), p. 15-28.
Ref.
167927
Plaats:
SIIS R.1858 Archivo
Palabras clave:
Actitudes sociales, Adolescentes, Crítica, Efectos, Etiquetamiento, Evolución, Infancia, Menores, Política social, Europa
Actitudes sociales, Adolescentes, Crítica, Efectos, Etiquetamiento, Evolución, Infancia, Menores, Política social, Europa
Samenvatting:
Se revisan y analizan algunas creencias, estereotipos y representaciones sociales prevalentes en la sociedad occidental sobre la infancia, la adolescencia y la juventud, tanto en el presente, como en perspectiva histórica. Se ofrecen ejemplos de cómo han cambiado o están cambiando algunas de estas creencias o representaciones compartidas, y se señalan algunas de las consecuencias sociales y políticas que derivan de las mismas. Se subrayan tanto el reciente “descubrimiento” de la infancia como capital humano y social, como su potencial para generar nuevos datos, porque configuran una nueva oportunidad de hacer visibles diferentes aspectos de la sociedad que implican a los ciudadanos más jóvenes, y que han sido tradicionalmente invisibles. Un cambio de actitudes es necesario entre los adultos, incluidos los investigadores, para que sean posibles nuevas formas de relaciones intergeneracionales, y con ese propósito se analizan algunos retos cuyo abordaje posibilitaría nuevas dinámicas sociales.
Se revisan y analizan algunas creencias, estereotipos y representaciones sociales prevalentes en la sociedad occidental sobre la infancia, la adolescencia y la juventud, tanto en el presente, como en perspectiva histórica. Se ofrecen ejemplos de cómo han cambiado o están cambiando algunas de estas creencias o representaciones compartidas, y se señalan algunas de las consecuencias sociales y políticas que derivan de las mismas. Se subrayan tanto el reciente “descubrimiento” de la infancia como capital humano y social, como su potencial para generar nuevos datos, porque configuran una nueva oportunidad de hacer visibles diferentes aspectos de la sociedad que implican a los ciudadanos más jóvenes, y que han sido tradicionalmente invisibles. Un cambio de actitudes es necesario entre los adultos, incluidos los investigadores, para que sean posibles nuevas formas de relaciones intergeneracionales, y con ese propósito se analizan algunos retos cuyo abordaje posibilitaría nuevas dinámicas sociales.
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