CODIGO DEONTOLOGICO DEL EDUCADOR Y LA EDUCADORA SOCIAL. EN: INTERVENCION EN PEDAGOGIA SOCIAL. ESPACIOS Y METODOLOGIAS
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SARRATE, M.L., HERNANDO, M.A., (COORDS.), CODIGO DEONTOLOGICO DEL EDUCADOR Y LA EDUCADORA SOCIAL. EN: INTERVENCION EN PEDAGOGIA SOCIAL. ESPACIOS Y METODOLOGIAS. Serie: OBRAS BASICAS UNED, Madrid, NARCEA, UNED, 2009, 133-142 p.
Ref.
171853
Vị trí:
SIIS 22.330
Palabras clave:
Competencias, Deontología, Educación social, Perfil profesional, Trabajo social
Competencias, Deontología, Educación social, Perfil profesional, Trabajo social
Bài tóm tắt:
Este libro ofrece una visión panorámica de la pedagogía y de la educación social desde diferentes ópticas y perspectivas. Con esta finalidad se presentan tanto los fundamentos como las principales metodologías y escenarios donde ésta se lleva a cabo. Estudia los contenidos esenciales, teóricos y prácticos, de la acción socioeducativa. Se orienta a atender a las necesidades de formación que poseen los profesionales que trabajan en el ámbito social, en la educación preferentemente no-formal, y que dedican sus esfuerzos a mejorar su trabajo, derivado de las actuales demandas sociales, de acuerdo con las políticas innovadoras de la Unión Europea. Estas políticas tienen su origen en la necesidad de integrar y cohesionar a la sociedad europea, promoviendo el principio de igualdad de oportunidades, la cooperación y la solidaridad intercultural, todo ello encaminado a conseguir mejores y más justos niveles de convivencia social.
Este libro ofrece una visión panorámica de la pedagogía y de la educación social desde diferentes ópticas y perspectivas. Con esta finalidad se presentan tanto los fundamentos como las principales metodologías y escenarios donde ésta se lleva a cabo. Estudia los contenidos esenciales, teóricos y prácticos, de la acción socioeducativa. Se orienta a atender a las necesidades de formación que poseen los profesionales que trabajan en el ámbito social, en la educación preferentemente no-formal, y que dedican sus esfuerzos a mejorar su trabajo, derivado de las actuales demandas sociales, de acuerdo con las políticas innovadoras de la Unión Europea. Estas políticas tienen su origen en la necesidad de integrar y cohesionar a la sociedad europea, promoviendo el principio de igualdad de oportunidades, la cooperación y la solidaridad intercultural, todo ello encaminado a conseguir mejores y más justos niveles de convivencia social.
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