Przejdź do treści
VuFind
Login
Layout
Bootstrap
Siis
Język
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Wszystkie pola
Tytuł
Autor
Hasło przedmiotowe
Sygnatura
ISBN / ISSN
Etykieta
Szukaj
Wyszukiwanie zaawansowane
STRAIN THEORY AND PUBLIC SCHOO...
Cytować
Wyślij wiadomość
Wyślij emailem
Drukuj
Eksportuj rekord
Eksportuj do RefWorks
Eksportuj do EndNoteWeb
Eksportuj do EndNote
Dodaj do listy ulubionych książek
Odnośnik bezpośredni
STRAIN THEORY AND PUBLIC SCHOOL VANDALISM
Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor:
TYGART, C.E
Format:
Książka
Język:
hiszpański
angielski
Hasła przedmiotowe:
Adolescentes
Delincuencia
Escuela
Estatus socioeconómico
Estudio longitudinal
Rendimiento escolar
Violencia
Menores
Documental
Etykiety:
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
Egzemplarz
Opis
Komentarze
Podobne zapisy
Wersja MARC
Opis
Nie ma specyfikacji.
Podobne zapisy
Estudio correlacional entre las condiciones socio-económicas y biológicas con el desarrollo de las competencias de lectura, escritura y matemáticas en niños de 6 a 12 años del centro pastoral y de servicios san marcelino de champagnat
od: Argüello, Y.P
BILINGUALISM, SCHOOL ACHIEVEMENT, AND MENTAL WELLBEING: AFOLLOW-UP STUDY OF RETURN MIGRANT CHILDREN
od: VUORENKOSKI, L.
Neuroanatomical correlates of the income-achievement gap
od: Mackey, A.P
CONDICION SOCIOECONOMICA DE LA FAMILIA Y RENDIMIENTOS ESCOLARES DE LOSHIJOS AL TERMINO DE LA E.G.B.
od: JIMENEZ, C.
ATTEMPTED SUICIDE IN YOUTH: ITS RELATIONSHIP TO SCHOOL ACHIEVEMENT, EDUCATIONAL GOALS, AND SOCIOECONOMIC STATUS
od: LEWIS, S.A