COGNITIVE AND NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT DATA THAT INFORM EDUCATIONAL INTERVENTION
Guardat en:
HALE, J.B., FUCHS, D., (EDS.), COGNITIVE AND NEUROPSYCHOLOGICAL ASSESSMENT DATA THAT INFORM EDUCATIONAL INTERVENTION. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES, Vol. 44, no. 2 (2011), p. 99-212.
Ref.
176920
Localització:
SIIS R.113 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Dislexia, Educación, Enfermedades mentales, Evaluación, Función mental, Hiperactividad, Intervención, Neuropsicología, Predicción, Problemas de aprendizaje, Trastornos de atención, Tratamiento
Discapacidad intelectual, Dislexia, Educación, Enfermedades mentales, Evaluación, Función mental, Hiperactividad, Intervención, Neuropsicología, Predicción, Problemas de aprendizaje, Trastornos de atención, Tratamiento
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