Una herramienta para atención temprana: la carpeta de presentación como recurso facilitador de la escolarización
Saved in:
García-Trevijano, C., Una herramienta para atención temprana: la carpeta de presentación como recurso facilitador de la escolarización. Integración. Revista sobre Discapacidad Visual, no. 58 (2010), p. 1-8.
Ref.
180441
Location:
DFB R.1755 Archivo
Palabras clave:
Atención temprana, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual, Entorno educativo, Experiencias, Programa educativo, Sordoceguera, Aragón, España
Atención temprana, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual, Entorno educativo, Experiencias, Programa educativo, Sordoceguera, Aragón, España
Abstract:
Se presenta la adaptación del recurso denominado Communication portfolio (DeCaluwe et al., 2004), desarrollado originalmente para alumnos con sordoceguera. Se describen las características de la carpeta, un documento audiovisual que recoge información sobre el niño y que le acompaña en los cambios de ciclo educativo. Se indican los objetivos de este recurso, las intervenciones en las que resulta más útil, los casos que han servido como antecedentes, los procedimientos básicos de elaboración, y se valoran sus ventajas e inconvenientes.
Se presenta la adaptación del recurso denominado Communication portfolio (DeCaluwe et al., 2004), desarrollado originalmente para alumnos con sordoceguera. Se describen las características de la carpeta, un documento audiovisual que recoge información sobre el niño y que le acompaña en los cambios de ciclo educativo. Se indican los objetivos de este recurso, las intervenciones en las que resulta más útil, los casos que han servido como antecedentes, los procedimientos básicos de elaboración, y se valoran sus ventajas e inconvenientes.
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