Research ethics committees and the benefits of involving people with profound and multiple learning disabilities in research
Saved in:
Boxal, K., Research ethics committees and the benefits of involving people with profound and multiple learning disabilities in research. British Journal of Learning Disabilities, Vol. 39, no. 3 (2011), p. 173-180.
Ref.
182085
Location:
SIIS R.103 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Discapacidad profunda, Ética, Investigación, Métodos de investigación, Participación usuarios, Recomendaciones
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Discapacidad múltiple, Discapacidad profunda, Ética, Investigación, Métodos de investigación, Participación usuarios, Recomendaciones
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