The making of evidence-based practice: The case of Project ALERT
Saved in:
Gorman, D.M., ET AL., The making of evidence-based practice: The case of Project ALERT. Children and Youth Services Review, Vol. 32, no. 2 (2010), p. 214-222.
Ref.
182917
Location:
SIIS R.1007 Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Drogodependencias, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Juventud, Literatura científica, Programas de prevención, Resultados, Validez, EE.UU.
Adolescentes, Drogodependencias, Entorno educativo, Evaluación de servicios, Juventud, Literatura científica, Programas de prevención, Resultados, Validez, EE.UU.
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