El valor de la inteligencia emocional en el aula: claves para su optimización desde un modelo de escuela de naturaleza inclusiva (II)
保存先:
Carpena, A., El valor de la inteligencia emocional en el aula: claves para su optimización desde un modelo de escuela de naturaleza inclusiva (II). Polibea, no. 102 (2012), p. 38-42.
Ref.
183248
配架場所:
SIIS SIIS Madrid R.656
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad, Emociones, Inclusión educativa, Infancia, Inteligencia, Pedagogía, Profesor, Sociabilidad
Aprendizaje, Discapacidad, Emociones, Inclusión educativa, Infancia, Inteligencia, Pedagogía, Profesor, Sociabilidad
| ISSN: | 1137-2192 (papel) |
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