Challenging behavior training for teaching staff and family carers of children with intellectual disabilities: a preliminary evaluation
Saved in:
Gore, N., Umizawa, H., Challenging behavior training for teaching staff and family carers of children with intellectual disabilities: a preliminary evaluation. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, Vol. 8, no. 4 (2011), p. 266-275.
Ref.
184453
Location:
SIIS R.1867 Archivo
Palabras clave:
Cuidador informal, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Escuela, Evaluación, Experiencias, Familia, Infancia, Problemas de conducta, Profesor, Relación familia-profesionales, Talleres, Reino Unido
Cuidador informal, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Escuela, Evaluación, Experiencias, Familia, Infancia, Problemas de conducta, Profesor, Relación familia-profesionales, Talleres, Reino Unido