AUDITORY INTEGRATION TRAINING FOR CHILDREN WITH AUTISM: NO BEHAVIORAL BENEFITS DETECTED
Uloženo v:
MUDFORD, O.C., ET AL., AUDITORY INTEGRATION TRAINING FOR CHILDREN WITH AUTISM: NO BEHAVIORAL BENEFITS DETECTED. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 105, no. 2 (2000), p. 118-129.
Ref.
90921
Umístění:
SIIS R.100 Archivo
Palabras clave:
Audición, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Experimentación, Familia, Profesor, Resultados, Trastornos del espectro autista, Valoración
Audición, Autismo, Discapacidad del lenguaje, Discapacidad intelectual, Entrenamiento, Experimentación, Familia, Profesor, Resultados, Trastornos del espectro autista, Valoración