Mindful reflection as a process for developing culturally responsive practices
Gorde:
Dray, B.J., Wisneski, D.B., Mindful reflection as a process for developing culturally responsive practices. Teaching Exceptional Children, Vol. 44, no. 1 (2011), p. 28-36.
Erref.
188505
Kokapena:
SIIS R.410 Archivo
Hitz-gakoak:
Actitudes institucionales, Actitudes profesores, Enfoque pluricultural, Etnia, Igualdad de oportunidades, Infancia, Juventud, Migración, Minorías, Necesidades educativas especiales, Prevención, Promoción, Racismo
Actitudes institucionales, Actitudes profesores, Enfoque pluricultural, Etnia, Igualdad de oportunidades, Infancia, Juventud, Migración, Minorías, Necesidades educativas especiales, Prevención, Promoción, Racismo