El valor de la inteligencia emocional en el aula: claves para su optimización desde un modelo de escuela de naturaleza inclusiva (II)
Збережено в:
Carpena, Á., El valor de la inteligencia emocional en el aula: claves para su optimización desde un modelo de escuela de naturaleza inclusiva (II). Polibea, no. 101 (2011), p. 32-36.
Ref.
189115
Локація:
SIIS SIIS Madrid R.656
Palabras clave:
Aprendizaje, Educación, Emociones, Escuela, Familia, Inclusión educativa, Adaptación personal, Rendimiento escolar
Aprendizaje, Educación, Emociones, Escuela, Familia, Inclusión educativa, Adaptación personal, Rendimiento escolar
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