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Habilidades lingüísticas para tener éxito en la escuela

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Kumin. L., Habilidades lingüísticas para tener éxito en la escuela. Revista Síndrome de Down, Vol. 30, no. 116 (2013), p. 15-19.
Ref. 192332
Vị trí: SIIS R.626 Archivo
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Palabras clave:
Aprendizaje, Buenas prácticas, Discapacidad intelectual, Escuela, Lenguaje, Modelos, Síndrome de Down, Trastornos del lenguaje
Bài tóm tắt:
Cuando la habilidad lingüística del niño con síndrome de Down está comprometida, es fundamental fijarse muy bien en los contenidos lingüísticos que el niño va a necesitar en el ambiente escolar para desarrollarlos y trabajar con ellos. Este artículo desgrana los diversos espacios escolares y da indicaciones muy precisas sobre las habilidades lingüísticas que hay que trabajar. Se desarrolla un modelo de lenguaje basado en la escuela que ayuda a organizar seis áreas de comunicación necesarias para tener éxito en un contexto de escuela integrada.

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