Crecer en España. La integración de los hijos de inmigrantes
Furkejuvvon:
Aparicio, R., Portes, A., Crecer en España. La integración de los hijos de inmigrantes. Serie: Estudios Sociales, Barcelona, Obra Social "La Caixa", 2014, 226 p.
Ref.
193154
Sajádat:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Menores, Adolescentes, Estudio longitudinal, Exclusión social, Hijos, Inclusión social, Migración, Minorías, España
Menores, Adolescentes, Estudio longitudinal, Exclusión social, Hijos, Inclusión social, Migración, Minorías, España
Abstrákta:
La adaptación de la segunda generación de inmigrantes en el país de acogida se ha convertido en un objeto de estudio de creciente interés en las ciencias sociales. Este trabajo realizado por Rosa Aparicio y Alejandro Portes muestra los datos y las conclusiones obtenidas durante la Investigación Longitudinal de la Segunda Generación (ILSEG), un estudio sobre la integración de los hijos inmigrantes basada en el Children of Immigrants Longitudinal Study (CILS) de Estados Unidos adaptado, en este caso, al contexto migratorio español. <br><br>Para llevar a cabo el estudio, se seleccionó una muestra representativa de casi 7.000 estudiantes de los primeros tres años de educación secundaria obligatoria en Madrid y Barcelona. Los datos se recopilaron entre 2007 y 2012, y ese seguimiento permite al estudio mostrar los cambios acaecidos en esa segunda generación.<br><br> Tras el análisis de la información obtenida en las encuestas, los autores identifican algunos factores determinantes en la integración de la segunda generación en el país de acogida, como por ejemplo, el estatus socioeconómico, la autoidentidad, las relaciones intergeneracionales, la familia o el conocimiento del idioma. El estudio concluye calificando de positiva la integración de los hijos de inmigrantes en España.
La adaptación de la segunda generación de inmigrantes en el país de acogida se ha convertido en un objeto de estudio de creciente interés en las ciencias sociales. Este trabajo realizado por Rosa Aparicio y Alejandro Portes muestra los datos y las conclusiones obtenidas durante la Investigación Longitudinal de la Segunda Generación (ILSEG), un estudio sobre la integración de los hijos inmigrantes basada en el Children of Immigrants Longitudinal Study (CILS) de Estados Unidos adaptado, en este caso, al contexto migratorio español. <br><br>Para llevar a cabo el estudio, se seleccionó una muestra representativa de casi 7.000 estudiantes de los primeros tres años de educación secundaria obligatoria en Madrid y Barcelona. Los datos se recopilaron entre 2007 y 2012, y ese seguimiento permite al estudio mostrar los cambios acaecidos en esa segunda generación.<br><br> Tras el análisis de la información obtenida en las encuestas, los autores identifican algunos factores determinantes en la integración de la segunda generación en el país de acogida, como por ejemplo, el estatus socioeconómico, la autoidentidad, las relaciones intergeneracionales, la familia o el conocimiento del idioma. El estudio concluye calificando de positiva la integración de los hijos de inmigrantes en España.
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