Cómo mejorar la atención de los niños con síndrome de down
Saved in:
Ruiz, E., Cómo mejorar la atención de los niños con síndrome de down. Revista Síndrome de Down, Vol. 30, no. 117 (2013), p. 63-75.
Ref.
193405
Location:
SIIS R.626 Archivo
Palabras clave:
Características, Discapacidad intelectual, Intervención, Recomendaciones, Síndrome de Down, Trastornos de atención, Tratamiento
Características, Discapacidad intelectual, Intervención, Recomendaciones, Síndrome de Down, Trastornos de atención, Tratamiento
Abstract:
La atención es la puerta de entrada de la estimulación a nuestra consciencia. De ahí el papel primordial que desempeña en el aprendizaje. Los niños con síndrome de Down tienen dificultades tanto para centrar su atención como para mantenerla. El presente artículo muestra las peculiaridades de la atención en las personas con síndrome de Down y aporta sugerencias prácticas de intervención para su entrenamiento y mejora.
La atención es la puerta de entrada de la estimulación a nuestra consciencia. De ahí el papel primordial que desempeña en el aprendizaje. Los niños con síndrome de Down tienen dificultades tanto para centrar su atención como para mantenerla. El presente artículo muestra las peculiaridades de la atención en las personas con síndrome de Down y aporta sugerencias prácticas de intervención para su entrenamiento y mejora.
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