Los jóvenes extutelados y su proceso de tranición hacia la autonomía: una investigación polifónica para la mejora
Saved in:
Zamora, S., Ferrer, V.R., Los jóvenes extutelados y su proceso de tranición hacia la autonomía: una investigación polifónica para la mejora. RES. Revista de Educación Social, no. 17 (2013), p. 17.
Ref.
196244
Location:
SIIS R.1882 Archivo
Palabras clave:
Acompañamiento, Actitudes profesionales, Educador social, Emancipación, Intervención socioeducativa, Menores, Transición, Cataluña, España
Acompañamiento, Actitudes profesionales, Educador social, Emancipación, Intervención socioeducativa, Menores, Transición, Cataluña, España
Abstract:
El proyecto de investigación que se presenta en este estudio tienen como objetivo dar a conocer la realidad de los jóvenes tutelados que actualmente se encuentran en un proceso de transición hacia la autonomía institucional. Para realizar esta investigación se ha requerido de una muestra significativa: por un lado se recoge el testimonio de cinco educadores sociales, vinculados a un CRAE i piso de jóvenes específico de Catalunya, respecto a la práctica educativa y profesional que ejercen. Por otro, se analiza la vivencia de dos jóvenes extutelados que actualmente están viviendo este proceso de autonomía, ambos vinculados a la misma entidad, pues su recorrido institucional pasa por el CRAE y por el piso de jóvenes. Todo ello, permitirá, contrastar si las necesidades reales de este colectivo quedan cubiertas y finalmente, plantear posibles mejoras en torno a la práctica educativa.
El proyecto de investigación que se presenta en este estudio tienen como objetivo dar a conocer la realidad de los jóvenes tutelados que actualmente se encuentran en un proceso de transición hacia la autonomía institucional. Para realizar esta investigación se ha requerido de una muestra significativa: por un lado se recoge el testimonio de cinco educadores sociales, vinculados a un CRAE i piso de jóvenes específico de Catalunya, respecto a la práctica educativa y profesional que ejercen. Por otro, se analiza la vivencia de dos jóvenes extutelados que actualmente están viviendo este proceso de autonomía, ambos vinculados a la misma entidad, pues su recorrido institucional pasa por el CRAE y por el piso de jóvenes. Todo ello, permitirá, contrastar si las necesidades reales de este colectivo quedan cubiertas y finalmente, plantear posibles mejoras en torno a la práctica educativa.